Nombre del Autor: Díaz Castañeda Rodolfo
Año: 2001
Titulo: Enseñar investigando
Un principio de didáctica para un nuevo rol docente
Editorial: Lulu, Inc.
Cap III

En el desarrollo de una metodología de investigación en el aula intervienen una serie de elementos básicos:
el alumno, como protagonista del aprendizaje. El docente, comocoordinador y facilitador del aprendizaje. El contexto en que se produce el proceso, constituido por un entramado de elementos, entre los que pueden destacarse, entre otros, los materiales didácticos, los aspectos organizativos y el clima del aula.El alumno es el protagonista de sus aprendizajes, el papel del docente adquiere una nueva significación como coordinador y facilitador del proceso de aprendizaje, pues desarrolla tareas decisivas de dicho proceso.
el docente desarrolla, diversos tipos de tareas: programa la secuencia de actividades en que se materializa, en último término, el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Propicia el planteamiento de situaciones problema que estimulen el aprendizaje basado en la Investigación Elabora estrategiasSelecciona y organiza las informaciones que intervienen como contenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Aporta, información útil en el proceso, que se integran en el contexto de la metodología empleada.
Coordina, incentiva y garantiza la continuidad del trabajo en el aula durante el desarrollo de las actividades. Planifica estrategias conducentes a crear un clima de clase, activo y participativo, que potencie las posibilidades de aprendizaje.Realiza análisis sistemáticos de la realidad del aula y del desarrollo del proceso deenseñanza-aprendizaje.Integra su actuación en el proyecto de trabajo global del equipo docente y, en su caso, del nivel y ciclo de que se trate.





Nombre del Autor: Díaz Castañeda Rodolfo
Año: 2001, Titulo: Enseñar investigando
Un principio de didáctica para un nuevo rol docente
Editorial: Lulu, Inc.
Cap III
Comentario


Como nos podemos dar cuenta por el avance de las nuevas tecnologías y diversos factores en la sociedad y como todo esta cambiando es importante que la educación también , como lo es en los procesos de enseñanza-aprendizaje que esta va evolucionando donde antes era el maestro el protagonista de la educación, por que era este el que decía que se hacia y que no, que se leía entre otras cosas, pero con los acenses de la modernidad ahora viene el maestro a la par con el alumno y viene siendo como un facilitador, para cuando el alumno tenga dudas en el transcurso de su trayectoria estudiantil.

En cambio el alumno de la nueva era se puede decir que es el pilar de su educación, el protagonista de cualquier tipo de investigación o proyecto que quiera realizar.

Cabe destacar que va a ver muchos alumnos que se van a resistir a este cambio tan drástico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por que se puede decir que estamos educados o acostumbrados a la manera tradicional donde llegas a un salón de clase pasan tres, cuatro o cinco horas y uno solo escuchando que el maestro hable y diga que es lo que se tiene que hace para salir adelante.

Pero pues como todo proceso es un modelo que al fin de cuentas todos los alumnos y maestros lo irán adoptando, por que es imposible que de la noche a la mañana lo acepten y lo pongan en práctica para los procesos de enseñanza-aprendizaje.