Autor: Julio Cabero
Titulo: Tecnología educativaDiseño y utilización de medios en la enseñanza
Editorial: Paidós PC
Cap. III Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa.
3.3

La organización escolar es una de las ciencias de la educación ya que toma Como referente los procesos de enseñanza y aprendizaje y Como objeto de estudio los centros educativos, entendiendo a estos últimos Como unidades sociales. Las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías para la formación, Como ciencia trabaja los diferentes tipos de saberes que persiguen la aportación de leyes y principios para explicar el funcionamiento de las organizaciones escolares.

En 1995 Coronel senala la organización escolar, “dispone de un campo de estudio específico, el organizativo, en el que confluyen los temas, actividades y situaciones, procesos y experiencias relacionados con el ámbito educativo. En 1996 Gairín realiza una serie de matizaciones, en primer lugar, destaca el hecho de conseguir la realización de un proyecto educativo mediante el estudio de la organización interrelacional entre los diferentes elementos educativos.se asume que la escuela es una institución social abierta a su entorno.

En el terreno de la organización escolar se está produciendo un fuerte cambio de orientación de la preocupación y estudio por lo formal, estático y visible. Hacia lo dinámico, lo social y lo invisible.En 1990 Según Fernandez habla de que su objeto de estudio es “el clima escolar percibido como proceso de conflicto”.

Es mucha la influencia que la aplicacion e innovacion de las nuevas tecnologías pueden tener en las organizaciones educativas, ya que pueden ser de gran apoyo para el apropiamiento del aprendizaje que se emplea en cada institucion educativa, ademas que todo estos cambios siempre tiene gran influencia en su entorno, y sin dudas alguna las nuevas tecnologías de la información y la comunicación los están propiciando de forma radical.