Autor: Julio Cabero
Titulo: Tecnología educativaDiseño y utilización de medios en la enseñanza
Editorial: Paidós PC
Cap. III Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa.
3.4.1.2

El modelo más elemental es aquel que representa la transmisión de un mensaje por el emisor al receptor, a través de unos códigos.
-El emisor es la persona u organismo que toma la iniciativa en este proceso
-El mensaje, la información, idea o contenido a transmitir
-El receptor, la persona u organismo destinatario del proceso; y los códigos, el conjunto de reglas adaptadas por el emisor y el receptor para designar los objetos o conceptos.

Harold D. Lasswell. En su modelo de comunicación parte de la idea de explicar el comportamiento de las masas como la respuesta a los distintos estímulos, y para describir el proceso comunicador indica que deben formularse una serie de preguntas: ¿quién, dice qué, a través de qué canal, a quién, con que efecto?
El modelo de Lasswell fue completado por Braddock al incorporar en el mismo dos aspectos: las circunstancias en las que se envía un mensaje y el propósito con el que el comunicador comienza dicho proceso.

El modelo matemático de Shannon. Es un modelo que trata de resolver algunos de los problemas apuntados en el de Lasswell y que gira en torno a la problemática de la transmisión eficaz de los mensajes.
El modelo de Shannon introduce un nuevo componente de importante trascendencia en los modelos de comunicación, y es el código que se utiliza para codificar y decodificar los mensajes.

En 1978 Hennings centrándose más en la comunicación interpersonal entre el emisor y el receptor, establece que hay una serie de estímulos verbales físicos, vocales, y situacionales que determinan la codificación de la información por el emisor y la decodificación de la misma por parte del receptor. La comunicación audiovisual es aquella que se establece entre el emisor y receptor, utilizando por ello una serie de sistemas simbólicos icono-visuales e icónico-sonoros, de forma separada o simultánea, y que persigue impactar en determinados sentidos sensoriales humanos.

En 1964 Para Scharamm la comunicación es un proceso que viene determinado básicamente por compartir, es decir, por establecer relaciones entre personas y para ello es necesario que existan como mínimo tres componentes: la fuente, el mensaje y el destino.


En1994 Prendes en su tesis doctoral sobre el análisis de las imágenes didácticas, nos habla de que el estudio de la imagen puede ser realizado desde cinco grandes perspectivas: semiótica, psicología, historia del arte, por su contraste frente al grafismo y pedagógica.

El modelos formulado por Katz y Lazarsfeld, denominado de two-step flor. El modelo pone de manifiesto que la influencia de los medios de comunicación de masas no se produce de manera lineal y directa, sino a través de los líderes de opinión, y del papel que ellos desempeñan como estructuradotes y reestructuradotes de la información.